Hmmm kosong lagi Auditorium Perpustakaan Raja Tun Uda pada pukul 8.13am, 27 September 2014. 8.30am peserta mula sampai. Jangan lupa isi borang untuk sijil dan cabutan bertuah ye… 9.05am Penceramah 1, Encik Othman Ahamad memulakan Seminar. Yang ramai-ramai datang ni semua nak ajar anak membaca ke? Anak sendiri ke anak orang Seronok kami dapat berkongsi…
Bekas telur jangan dibuang. Selain daripada menggunakannya sebagai alas periuk panas, saya simpan untuk digunakan dalam kelas membaca. Kalau ada bekas telur besar boleh dipotong dua atau tiga. Saya potong dua. Kemudian buat sedikit potongan di bahagian atas sepanjang bekas telur. Seterusnya sediakan kad-kad huruf. Nak senang guna sahaja kad-kad yang diberi PERCUMA bersama buku…
Nama anak kita bukan sekadar terdiri daripada huruf-huruf abc. Di antara aktiviti pra bacaan yang penting adalah untuk anak mengenal nama sendiri. Walaupun anak masih belum pandai membaca secara independen, ibu bapa boleh mengajar mereka ‘make sense’ of his/ her name. Dengan itu anak bukan sekadar menghafal namanya sekali gus atau hanya pandai menyebut nama-nama…
I’m soooo excited about the upcoming workshop. Asyik duk buat kursus Readeasy dan Bacalah Anakku aje lately. Memang permintaan banyak untuk kursus-kursus English selain phonics. Ada juga yang mintak buat holiday programme untuk anak-anak. Semuanya nak masa weekends atau cuti sekolah. My days are numbered! Alhamdulillah. InsyaAllah on the 25 of May saya akan buat…
Hari ni seronok sangat kembali ke UIA di atas jemputan sebagai salah seorang panel alumni Kulliyyah Of Education ( KOED ) IIUM. I did my Diploma in Education in UIA, 1989-90. Suka hati dapat kembali setelah 25 tahun meninngalkan UIA. Paling best dapat bertemu, dan makan bihun, dengan bekas pensyarah semasa buat Dip. Ed., Prof…
Tulisan BURUK. Tulisan COMOT. MALAS menulis. Siapakah mereka ini? Kebanyakan tulisan kanak-kanak kidal comot dan tidak cantik. Kenapa tulisan mereka comot dan buruk? Kerana mereka tidak mendapat bantuan dan bimbingan pada peringkat awal penulisan. Banyak juga di antara mereka yang menulis dengan postur badan yang buruk. Dengan itu mereka akan cepat penat apabila menulis. Menurut…
Pastikan anak anda menguasai 6 aspek di bawah sebelum mereka mula menulis: 1. Perkembangan motor halus – melakukan aktiviti dengan menggunakan jari jemari dengan baik. 2. Koordinasi mata dan tangan – membuat aktiviti yang melibatkan koordinasi mata dan tangan seperti menguntai manik dan menyusun blok serta menangkap bola. 3. Berupaya memegang peralatan menulis – terbaik…
Kad Sampul Surat Bahan yang diperlukan: 1. Sampul surat panjang yang dipotong pada satu hujung. 2. Kad manila. 3. Pen marker hitam. Marker merah dan biru sekiranya menggunakan perkataan bahasa Melayu yang mengandungi e pepet (merah) dan e taling (biru). 4. Buku Bacalah Anakku dan / atau Readeasy Phonics. Langkah: 1. Pilih beberapa perkataan berdasarkan…
Bagaimanakah kita boleh jadikan literasi, multi sensori ( sensori pelbagai deria ) ? Pastikan pengajaran dan pembelajaran literasi digabung jalinkan dengan LAGU, PERGERAKAN dan SENI & KRAF. Cadangan saya: 1. Mengenal bunyi dan rupa bentuk huruf dengan menyanyi Lagu Fonik Abu Ada Ayam untuk bahasa Melayu. Jangan lupa buat aksi untuk setiap bunyi sambil bernyanyi. 2. Introduce sounds…
Kanak-kanak prasekolah yang LEMAH PERBENDAHARAAN KATA dan LEMAH KESEDARAN FONEMIK ( kepekaan terhadap bunyi-bunyi kecil bahasa pertuturan ) adalah kanak-kanak yang berisiko tinggi untuk gagal dalam menguasai kemahiran menulis dan membaca. Bagaimana anak anda? Jom sediakan anak-anak dengan memberi mereka peluang untuk berbual dan bermain dengan anda, ahli keluarga dan rakan sebaya. Beri juga mereka…