STEP 1: Ulang-sebut perkataan / frasa / ayat pendek. Objektif – Merangsang kemahiran mendengar. Memudahkan mengeja ( spelling ) dan imlak ( dictation ). Ibu / guru menyebut perkataan / frasa / ayat pendek di dalam bahasa Melayu atau Inggeris. Anak mengulang sebut. STEP 2: Mengeja lisan ( Oral spelling) Ibu / guru sebut perkataan….
Bekas telur jangan dibuang. Selain daripada menggunakannya sebagai alas periuk panas, saya simpan untuk digunakan dalam kelas membaca. Kalau ada bekas telur besar boleh dipotong dua atau tiga. Saya potong dua. Kemudian buat sedikit potongan di bahagian atas sepanjang bekas telur. Seterusnya sediakan kad-kad huruf. Nak senang guna sahaja kad-kad yang diberi PERCUMA bersama buku…
Banyak guru dan ibu bapa terlepas pandang mengajar anak kemahiran mengeja apabila mengajar membaca menggunakan Bacalah Anakku dan Readeasy. Saya cadangkan kemahiran mengeja diajar kepada kanak-kanak 5 tahun ke atas SERENTAKdengan mengajar mereka kemahiran membaca. Sediakan kad eja (spelling card) untuk setiap pelajar. Kad eja di bawah adalah untuk mengeja perkataan gabungan 5 bunyi paling…
Zaid dah pandai baca tapi masih belum lancar. Tapi lately ni kalau ajak baca sama-sama kat rumah, macam-macam excuse dia bagi. Penatlaa, dah baca dengan cikgu kat sekolah laa, nanti dulu laa… Dan berbagai lagu laa! Tapi kalau kita bagi total break from reading , kesannya… dia akan lambat lancar membaca. So apa kita boleh…