(Sambungan) Tip 6: Dangdut ‘b’ & ‘d’. Sekiranya anak anda auditory learner(Geng Telinga), beri peluang dia menyebut bunyi ‘b’ dan ‘d’ berulang-ulang mengikut irama mudah. Ini lirik ‘b’ mengikut irama ‘Skip To My Lou. b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b…
(Sambungan) Tip 8: Thumbs up! Thumbs up menggunakan tangan kiri mewakili bunyi /b/. Thumbs up menggunakan tangan kanan mewakili bunyi /d/. Galakkan anak tekap (trace) bentuk huruf ‘b’ dan ‘d’ mengikut cara huruf itu ditulis. Sebut bunyi setiap kali selesai menekap. Mula dari atas ibu jari untuk menekap huruf ‘b’. Mula dari hujung jari telunjuk…
(Sambungan) Tip 4: Huruf Magika. Menulis huruf ‘b’ di atas angin dengan pergerakan lengan. Kemudian sebut bunyi /b/. Begitu juga untuk huruf ‘d’. Pastikan anak menggerakkan lengan mengikut arah sebagaimana huruf itu sepatutnya ditulis.Aktiviti ini akan membina ingatan otot (muscle memory) anak anda.Dapatkan Poster Carta Bunyi untuk merujuk cara huruf ditulis. Tip 5:Huruf Bergambar. Sekiranya anak anda visual…
Tips pelbagai deria (multi sensory) untuk membantu anak yang keliru di antara ‘b’ dan ‘d’: TIP 1: menyentuh huruf-huruf berpasir ‘b’ dan ‘d’ sebagaimana huruf-huruf itu ditulis. Sebut bunyi. Anda boleh menggunakan kertas pasir atau span periuk untuk membuat huruf. Tampalkan huruf pada kadbod keras. Langkah tambahan bagi kanak-kanak auditory ( yang cenderung menggunakan telinga…