Baru-baru ini saya ditanya lagi bagaimanakah cara untuk membantu anak disleksia membaca. Ini jawapan tambahan. Masih ada BANYAK HARAPAN untuk anak disleksia menguasai kemahiran membaca. Kita hanya perlu tahu caranya. Dr Sally Shaywitz bersama pasukan Yale Center of Dyslexia and Creativity mendapati kemampuan membaca otak anak disleksik mampu diubah melalui intervensi. Apakah intervensi itu? Ia mestilah…
SAMBUNGAN 6. Guru-guru adalah TERLATIH dalam literasi ( sebagai contoh guru-guru telah mengikuti Kursus Intensif Bacalah Anakku / Readeasy Phonics). Kebaikan: Guru-terlatih dapat memberi yang terbaik kepada murid cemerlang maupun yang berprestasi rendah. Gambar guru-gur FELDA dan KEMAS Jengka, Jerantut dan kawasan sekitar sedang dilatih secara praktikal di dalam Kursus Intensif Bacalah Anakku, 29 Mac 2014….
SAMBUNGAN 3. Guru-guru mengajar penulisan seiringan dengan mengajar membaca. Pendekatan penulisan yang diamalkan adalah penulisan kreatif ( multi sensori ). Kebaikan: Pengajaran dan pembelajaran literasi lebih bermakna. Penulisan sebegini membantu kanak-kanak mengingat hubung kait bunyi-simbol dengan baik, membaca, mengeja dan menulis perkataan / ayat dengan tepat. 4. Guru-guru menyemak, merekod dan melapor pencapaian literasi kanak-kanak secara…
Adakah tadika / pusat perkembangan / prasekolah anak anda mempunyai Program Literasi Berkualiti tinggi ( High Quality Literacy Programme )? Jom kita semak. 1. Guru-guru mengamalkan READ ALOUD dan banyak BERBUAL dengan anak-anak. Kebaikan: meningkat kosa kata dan penguasaan bahasa kanak-kanak. 2. Guru-guru mengajar bunyi paling kecil di dalam bahasa pertuturan terlebih dahulu ( sebelum…