Lebih kurang 100 peserta hadir untuk kursus asas saya di Perpustakaan Raja Tun Uda, Shah Alam pada 16 November. Kebanyakkan peserta adalah guru tadika, pengasuh taska dan juga ibu bapa (kaum bapa 2 orang… Hehe yang terhebat di Shah Alam). Ini dia booklet kursus ada yang baru… Cantik warna biru. Pendaftaran peserta-peserta Kali ni ada…
Mengajar membaca dengan menghubungkaitkan bunyi-bunyi kecil ( speech sounds) dengan huruf dan menggabung bunyi-bunyi menjadi perkataan mestilah dijadikan RUTIN penting dalam P & P setiap hari. Kita tidak memerlukan aktiviti yang kompleks untuk tujuan ini. Kekadang aktiviti yang mudah yang dapat dilakukan oleh semua pelajar adalah lebih efektif. Mereka akan lebih yakin dengan kebolehan mereka…
Kaedah Fonik Gabung Bunyi ( synthetic phonics ) adalah cara yang paling FITRAH (natural) untuk mengajar membaca – samada untuk kanak-kanak mau pun orang dewasa. KENAPA? Kerana Kaedah Fonik Gabung Bunyi mengajar hubungi kait di antara bunyi dan simbol. Pelajar diajar bunyi paling kecil di dalam bahasa pertuturan (fonem) boleh diwakili oleh huruf atau…
SAMBUNGAN: Di antara RAHSIA anak cepat menguasai kemahiran membaca adalah kemampuannya untuk mengGABUNG BUNYI dengan PANTAS. Sesetengah kanak-kanak kecil perlu banyak latihan dan pengulangan untuk pandai membaca. Latihan yang penting adalah LATIHAN GABUNG BUNYI. Kita melatih kanak-kanak menggabung bunyi supaya mereka faham bahawa perkataan terbina daripada bunyi-bunyi paling kecil di dalam bahasa pertuturan. Perkataan yang diucapkan TIDAK terbina daripada…
Kad Sampul Surat Bahan yang diperlukan: 1. Sampul surat panjang yang dipotong pada satu hujung. 2. Kad manila. 3. Pen marker hitam. Marker merah dan biru sekiranya menggunakan perkataan bahasa Melayu yang mengandungi e pepet (merah) dan e taling (biru). 4. Buku Bacalah Anakku dan / atau Readeasy Phonics. Langkah: 1. Pilih beberapa perkataan berdasarkan…
Bagi guru/ibubapa yang berpengalaman mengajar kanak-kanak membaca menggunakan Kaedah Mengeja/Hafal sukukata dan juga Kaedah Fonik, kita akan dapati kanak-kanak fonik lebih senang lancar membaca. Kenapa? Kerana mereka diajar membaca dengan menggabung bunyi-bunyi menjadi perkataan. /m/…/a/…/s/…/i/…/n/ Perkataan terbentuk dengan sekali gus sahaja. Mereka juga mudah membaca perkataan-perkataan panjang. Berbanding kanak-kanak mengeja/suku kata yang membaca dengan menghafal…
