Sesetengah kanak-kanak kecil perlu banyak latihan dan pengulangan untuk pandai membaca.
Sesetengah kanak-kanak kecil perlu banyak latihan dan pengulangan untuk pandai membaca.
Lebih kurang 100 peserta hadir untuk kursus asas saya di Perpustakaan Raja Tun Uda, Shah Alam pada 16 November. Kebanyakkan peserta adalah guru tadika, pengasuh taska dan juga ibu bapa (kaum bapa 2 orang… Hehe yang terhebat di Shah Alam). Ini dia booklet kursus ada yang baru… Cantik warna biru. Pendaftaran peserta-peserta Kali ni ada…
Mengajar membaca dengan menghubungkaitkan bunyi-bunyi kecil ( speech sounds) dengan huruf dan menggabung bunyi-bunyi menjadi perkataan mestilah dijadikan RUTIN penting dalam P & P setiap hari. Kita tidak memerlukan aktiviti yang kompleks untuk tujuan ini. Kekadang aktiviti yang mudah yang dapat dilakukan oleh semua pelajar adalah lebih efektif. Mereka akan lebih yakin dengan kebolehan mereka…
WAN MOHD FAHMY, 13 tahun pelajar Kelas pendidikan Khas, SMK CHERAS JAYA. Wan Fahmy anda HERO! Sudah pasti kegigihan anda akan menjadi INSPIRASI bagi pelajar-pelajar lain, terutamanya pelajar keperluan khas. Anda juga bertuah mendapat ibu bapa yang tidak kenal erti berputus asa. Ibu bapa yang sentiasa menyokong anda. Saya mengucapkan terima kasih kepada Wan Fahmy,…
Kad Sampul Surat Bahan yang diperlukan: 1. Sampul surat panjang yang dipotong pada satu hujung. 2. Kad manila. 3. Pen marker hitam. Marker merah dan biru sekiranya menggunakan perkataan bahasa Melayu yang mengandungi e pepet (merah) dan e taling (biru). 4. Buku Bacalah Anakku dan / atau Readeasy Phonics. Langkah: 1. Pilih beberapa perkataan berdasarkan…
Cara MUDAH untuk kanak-kanak menggabung bunyi dengan PANTAS. Edisi pertama: Sesuai untuk kanak-kanak 6 tahun ke atas kerana saiz huruf yang kecil. Edisi kedua: Sesuai untuk kanak-kanak lebih muda, 4 dan 5 tahun. PASTIKAN anak-anak diajar menggabung bunyi. Bagi ibu bapa dan guru yang belum jelas mengenai membaca dengan menggabung…
Bagi guru/ibubapa yang berpengalaman mengajar kanak-kanak membaca menggunakan Kaedah Mengeja/Hafal sukukata dan juga Kaedah Fonik, kita akan dapati kanak-kanak fonik lebih senang lancar membaca. Kenapa? Kerana mereka diajar membaca dengan menggabung bunyi-bunyi menjadi perkataan. /m/…/a/…/s/…/i/…/n/ Perkataan terbentuk dengan sekali gus sahaja. Mereka juga mudah membaca perkataan-perkataan panjang. Berbanding kanak-kanak mengeja/suku kata yang membaca dengan menghafal…