From Zero To Hero
| | | | | |

From Zero To Hero

Byadmin

Sylvester Beliang AK Ngelambong Pelajar Tahun 2 SK Pengkalan Lobang, Mukah, Sarawak Guru: Cikgu Saini @ Syameer Irsyan (Guru Pemulihan) Pada tahun lepas 2014, Sylvester melangkah ke Tahun 1, ZERO, tanpa menghadiri pra sekolah. Maklumlah rumahnya di pedalaman Mukah. Murid-murid sekolah SK Pengkalan Lobang tinggal di asrama sekolah.  Daripada Januari sehingga April 2014, Sylvester diajar…

| | | | |

Kena Gaya, Kena Cara – Anak Disleksia Boleh DiAjar Membaca

Byadmin

Baru-baru ini saya ditanya lagi bagaimanakah cara untuk membantu anak disleksia membaca. Ini jawapan  tambahan. Masih ada BANYAK HARAPAN untuk anak disleksia menguasai kemahiran membaca. Kita hanya perlu tahu caranya.  Dr Sally Shaywitz bersama pasukan Yale Center of Dyslexia and Creativity mendapati kemampuan membaca otak anak disleksik mampu diubah melalui intervensi. Apakah intervensi itu? Ia mestilah…

|

It’s January 2015 …. Sudah 19 tahun TERBUKTI BERKESAN.

Byadmin

Gi mari gi mari sudah 19 tahun Bacalah Anakku di pasaran. Sudah puluhan ribu kanak-kanak berjaya membaca dengan mudah dan cepat dengan Bacalah Anakku. Bahkan anak-anak yang berjaya membaca dengan Kaedah Fonik Gabung Bunyi Bacalah Anakku bukan saja dapat membaca bahasa Melayu dengan sangat baik, tetapi mereka dapat juga membaca bahasa Inggeris dengan baik. Mereka juga…

|

Kenapa Saya Tak Guna Kaedah Fonik Bacalah Anakku(Bhgn 4)

Byadmin

Pelajar Tak Tahu Menulis Kaedah apa sekali pun, tentu sekali pelajar tak tau menulis kalau cikgu tak ajar menulis. Saya sentiasa bagitau cikgu dan ibubapa untuk ajar anak menulis pada setiap tahap pembelajaran. Bahkan mengajar menulis akan membantu anak membaca dengan lebih baik. Saya selalu cadangkan ibubapa & guru supaya mengakhiri pembelajaran dengan aktiviti penulisan….

| |

Kenapa Saya Tak Guna Kaedah Fonik Bacalah Anakku(Bhgn 3)

Byadmin

Pelajar Tak Tahu Mengeja Pertama sekali ibubapa & guru kena jelas ‘Apa itu mengeja?’. Kebanyakkan orang faham mengeja adalah ‘membatang sukukata sambil menyebut nama huruf; m(em) a(ei), ma, t(ti) a(ei), ta, ma…ta. Memang betulla sekiranya anak itu diajar dengan Kaedah Mengeja. Tetapi anak fonik tidak mengeja dengan menyebut nama huruf abc(ei,bi,si) pada tahap awal membaca….

| |

Kenapa Saya Tak Guna Kaedah Fonik Bacalah Anakku(Bhgn 2)

Byadmin

Pelajar Tidak Mengenal ABC Banyak orang masih keliru & celaru mengenai abc. Anak yang diajar dengan Kaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku tidak tahu NAMA huruf hanya pada peringkat awal. Mereka masih diajar bentuk & rupa huruf yang dikaitkan dengan bunyi di dalam bahasa pertuturan(i.e. BM) Adalah lebih baik anak tidak diajar nama-nama huruf abc(ei, bi,si)…

| | | |

KENAPA SAYA TAK GUNA KAEDAH FONIK GABUNGBUNYI BACALAH ANAKKU(Bhgn 1)

Byadmin

Saya kurang faham pasal fonik/fonetik. Kaedah ini hanya sesuai untuk budak pandai . Tak boleh guna untuk mengajar 1 kelas.Hanya sesuai untuk ajar individu. Nanti pelajar tak tahu abc. Pelajar tak pandai mengeja bila guna fonik. Pelajar tak pandai menulis bila guna fonik. Perlu bantuan ibubapa untuk pelajar berjaya. Penilaian sekolah/Kementerian Pelajaran tak serasi dengan…