Hari ini ada ibu bertanya samada anaknya akan keliru sekiranya dia mengajar membaca Kaedah Fonik Bacalah Anakku di RUMAH tetapi di TADIKA anaknya diajar dengan kaedah mengeja atau suku kata. Cikgu Nik menjawab: 1. Ya anak akan keliru sekiranya dia telah diajar membaca dengan mengeja-ngeja. Walau bagaimanapun tahap kekeliruan bergantung kepada sejauh mana dia telah…
Tip untuk kanak-kanak membaca dengan intonasi yang baik dan lancar: Modelkan pembacaan daripada awal; bermula daripada tahap membaca perkataan sehingga tahap membaca ayat. TAHAP PERKATAAN / WORD LEVEL Guru/ibu bapa sebut perkataan, sebagai contoh ‘kata'(bukan ‘kate’ ok) dan pelajar/ anak ulang sebut. Begitu juga untuk perkataan B.Inggeris. Guru/ibu bapa sebut ‘dad'(Make sure bunyi /d/ di hujung…
Anak/Pelajar: 1. Masih tak dapat atau lambat mengenal dan membezakan bunyi-huruf. 2. Masih menyebut semua bunyi-bunyi dalam perkataan untuk membaca. Sebagai contoh pelajar menyebut /heh, aa, rr, ii/, ‘hari'(Buku 5 Bacalah Anakku). Sepatutnya pada tahap ini, kanak-kanak yang diajar membaca menggunakan teknik gabungbunyi sudah dapat membaca dengan lancar(tanpa menyebut-nyebut bunyi). 3. Mempunyai masalah menyebut bunyi-bunyi…
“Aduhai, risaula. Haziq(5thn) dah setahun masuk tadika. Tapi baru duk Buku 3 Bacalah Anakku.” Tension betul bila anak belum pandai baca. No worries(ehem). Kita semak a few things dulu. 1. Kaedah Mengajar. Adakah guru mengajar dengan betul?(Jangan marah cikgu) guna kaedah fonik gabung bunyi. tunjuk gabung bunyi secara hands-on(menggunakan kad). beri peluang pelajar bina suku…